Được nhận biết, đâu là biểu hiện của bạo lực học đường? Cần làm gì để phòng, tránh bạo lực, và nhất là, biết tự bảo vệ mình và phòng vệ chính đáng. Đó chính là những nội dung của tiết học ngoại khóa này.

Anh Trần Mạnh Hoàng Việt, Chuyên gia kĩ năng sống nói: Chúng ta thấy, hầu như xảy ra bạo lực là khi xảy ra rồi thì chúng ta mới tìm cách ngăn chặn. Nhưng đẩu tiên chúng ta phải hình thành tư duy cho các con tư duy phòng chống được nó. Tức là, nhận biết được dấu hiệu, những người hay sử dụng bạo lực, những kiểu người dễ bị bắt nạt và những kiểu người luôn đứng bàng quan xung quanh. Khi chúng ta nhận diện được những kiểu người đó thì chúng ta sẽ biết cách tự bảo vệ bản thân mình tốt hơn. Cái tư duy của buổi học ngày hôm nay là chúng ta phòng hơn là chúng ta ngăn chặn khi nó đã xảy ra rồi.

Trường THCS Mai Dịch, Hà Nội hiện có hơn 2 nghìn học sinh. Số lượng học sinh đông, học sinh nam nhiều hơn học sinh nữ. Nhiều buổi học chuyên đề trang bị kĩ năng mềm đã được Nhà trường thường xuyên tổ chức và lồng ghép nội dung vào các bộ môn giáo dục trong Nhà trường. Từ trang bị những kiến thức về phòng chống bạo lực học đường, về xây dựng cho học sinh nếp sống thanh lịch, văn minh… đều được Nhà trường chú trọng giáo dục, bồi dưỡng.

Cô Nguyễn Mỹ Hảo, Hiệu trưởng trường THCS Mai Dịch, quận Cầu Giấy, Hà Nội cho rằng:  Cộng hưởng từ các chuyên đề, các nội dung trong bài học và phối kết hợp của các cơ quan chức năng, phụ huynh học sinh trong Nhà trường cũng có những hiểu biết, để có những kĩ năng giao tiếp, ứng xử cho phù hợp để phòng được, tránh được bạo lực học đường xảy ra.

Theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, học sinh được làm quen với những chủ đề trong bài học một cách tự nhiên, sinh động hơn khi cô giáo có thể cho học sinh khởi động qua các video clip, bài hát. Sau đó, phần khám phá giúp học sinh được phát triển các năng lực, phẩm chất. Những tiết học ngoại khóa cũng vậy. Càng gần gũi, sinh động, càng giúp các em dễ tiếp cận, làm quen và trang bị những kiến thức phòng tránh bạo lực cần thiết cho mình.

PGS.TS Chu Cẩm Thơ, Trưởng ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam nói:  Tôi nghĩ rằng trong thời gian vừa rồi, chúng ta đã cố gắng gia tăng về mặt cơ học, những tiết học có những nội dung về phòng chống bạo lực, nhưng như thế là chưa đủ. Phải có cái nhìn nhận toàn thể cả chương trình dạy học, sự phối hợp giữa các bộ môn, giữa gia đình, nhà trường. Khi đó, chúng ta mới tạo được 1 hệ sinh thái đầy đủ, để các em có thể hình dung những việc chính mình phải trưởng thành là gì? Và những nội dung mà người khác hỗ trợ mình trong quá trình giáo dục là gì thì có trách nhiệm của cả gia đình, nhà trường.

Qua những chia sẻ vừa rồi, chúng ta cũng có thể hiểu hơn về những nỗ lực từ phía Nhà trường, trong việc trang bị kiến thức toàn diện cho các em học sinh. Một trong những điểm rất đáng lưu ý của ngành giáo dục đặt ra cho năm học 2022-2023 là chú trọng 69Vn 69 Hồ Chí Minh học đường. Trong đó, Bộ GD&ĐT cho biết, đã và đang thực hiện 7 giải pháp phòng ngừa và đẩy lùi tình trạng bạo lực học đường. Tất cả điều này đều hướng tới mục tiêu: phòng, chống bạo lực học đường, xây dựng và bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện.